¿Cómo comenzó este proyecto?
En la Escuela Municipal Dr. Raúl Victorino Martínez, los niños y niñas de la sala de 5 turno mañana desarrollamos el proyecto “Pachamama y el compostaje: la tierra que nos da vida”, una propuesta que nos permitió integrar saberes científicos, culturales y artísticos, acercándonos a la naturaleza desde la observación, la investigación, la expresión y el juego.
Durante cuatro meses nos propusimos cuidar el ambiente y valorar la tierra como un ser vivo que alimenta, transforma y nos enseña. El proyecto comenzó con la exploración de los residuos que generamos diariamente en la sala. A partir del video “La basura a la basura”, conversamos sobre qué hacemos con los restos, cómo clasificarlos y qué impacto tienen en la naturaleza. Clasificamos entre orgánicos e inorgánicos, dramatizamos escenas de un centro de reciclaje y escuchamos la leyenda de la Pachamama, que nos conectó con la cosmovisión de los pueblos originarios y con el respeto hacia la tierra.
Nuestra investigación
Luego avanzamos en la investigación del compostaje y sus habitantes. Visitamos la biblioteca para buscar información, observamos videos y fotografías y exploramos con lupa bandejas con tierra, hojas y lombrices. Cada niño pudo descubrir de cerca el trabajo silencioso de estos pequeños seres que transforman lo que desechamos en abono fértil. Como parte central del proyecto, armamos nuestra propia compostera en la sala, que seguimos semana a semana registrando los cambios de olor, color, humedad y la aparición de lombrices.
En paralelo, desarrollamos actividades de creación y reutilización. Con materiales reciclados construimos maracas que luego utilizamos en la danza final, clasificamos objetos según su utilidad y debatimos sobre la importancia de reducir y reutilizar. También escribimos y dibujamos para armar un folleto informativo destinado a la comunidad escolar, donde respondimos preguntas como: ¿Qué es el compost?, ¿Qué hacen las lombrices?, ¿Cómo cuidamos la tierra? Cada ilustración y cada palabra fueron fruto del trabajo colectivo y del compromiso por comunicar lo aprendido.
El proyecto se enriqueció además con la expresión corporal y artística. A través de juegos rítmicos y coreografías, preparamos una danza grupal inspirada en la canción “Madre Tierra (Oye)”, que simbolizó la unión entre la ciencia, el arte y la cultura. Este momento fue muy especial, porque nos permitió agradecer a la Pachamama con nuestro cuerpo y nuestras voces, compartiendo con las familias un cierre lleno de emoción.
El producto final presentado en la Feria de Ciencias incluyó:
- Una compostera en funcionamiento, testimonio de lo aprendido y del compromiso con el cuidado del ambiente.
- Un folleto informativo realizado colectivamente con textos e ilustraciones de los niños.
- La danza de la Pachamama, como cierre simbólico y artístico de todo el proceso.
Conclusión
En conclusión, este proyecto nos enseñó que la Pachamama no solo nos da vida, sino que también nos invita a cuidarla y respetarla. A través de la observación, el juego, la palabra, el arte y la experimentación, los niños comprendieron que cada gesto de cuidado cuenta y que todos podemos ser protagonistas en la construcción de un mundo más consciente y responsable.
